Kumpulan Contoh Resensi Buku Nonfiksi

Resensi buku adalah sebuah tulisan yang berisi tentang ulasan suatu buku. Kata resensi sendiri berasal dari bahasa Latin, yaitu recensere yang artinya “melihat kembali”, “menimbang”, atau “menilai”. Dalam kiriman berikut akan kami sampaikan mengenai cara menulis dan contoh resensi buku .

Oleh karena itu, dapat diartikan bahwa resensi merupakan mengulas kembali sebuah karya baik berupa karya tulis, karya dua dimensi maupun karya audio visual sekali pun. Dapat dikatakan bahwa resensi adalah mengulas kembali sebuah karya menurut sudut pandang diri sendiri selaku pihak yang menikmati.

CONTOH RESENSI BUKU NONFIKSI

Jalan Baru Pembelajaran Siswa

Gagasan reformasi pendidikan dimulai dengan evaluasi kurikulum 1994 oleh departemen penelitian dan pengembangan Departemen Pendidikan, yang menghasilkan buku potret tentang kurikulum. Salah satu kesimpulannya adalah bahwa kurikulum 1994 lebih menekankan pada materi yang tidak lagi sesuai dengan kebutuhan reformasi. Inilah yang mendorong perubahan paradigma pendidikan menuju kompetensi. Upaya ini tidak hanya untuk meningkatkan atau menyempurnakan, tetapi pada dasarnya ditakdirkan untuk mengubah paradigma pendidikan.

Berdasarkan arah gerakan reformasi ini, Utomo Dananjaya dengan hati-hati memeriksa apa yang perlu diubah, di mana arah perubahan harus pergi, dan yang lebih penting dari itu adalah bagaimana mengubahnya. Pertanyaan kunci seperti ini mudah dirumuskan tetapi sulit dijawab dalam bentuk karya ilmiah. Banyak buku materi pendidikan telah ada selama 12 tahun terakhir. Tetapi beberapa materi pembelajaran sebagian besar konten lokal sangat miskin.

Buku ini adalah hasil perkawinan dari kemajuan pendidikan modern berdasarkan kearifan lokal. Dengan kata lain, Utomo tidak hanya mengadopsi sistem baru dari Barat, tetapi secara kritis menyerap kebaikan dari luar dan mengeksplorasi potensi positif dari kearifan lokal.

Paradigma belajar sebenarnya tidak terlepas dari ideologi. Banyak analisis masalah pendidikan, termasuk metode pembelajaran, lupa bagaimana ideologi bermain di belakangnya. Sebagai pemikiran kritis yang mencakup hubungan antara produksi ekonomi, politik dan budaya, Utomo dapat melihat “apa sebenarnya pendidikan”, “sekolah apa sebenarnya”, dan “bagaimana sekolah yang memadai dan baik harus dilakukan”.

Berdasarkan sisi makro, Pak Tom telah mengambil langkah maju untuk menemukan rumusan materi pendidikan. Karena guru di dunia sekolah kita masih memainkan peran yang sangat kuat, itu menjadi kebutuhan untuk kelahiran penerangan bagi guru. Inilah sebabnya mengapa buku ini memiliki slogan “BUKU GURU”.

Logikanya sederhana, jika kita berharap siswa cerdas, kreatif, lebih baik, maka guru itu sendiri harus memiliki pedoman yang kuat. Kenya Taan sangat realistis dengan apa yang dihadapi dunia pendidikan kita di mana kita sering menemukan guru yang tidak menguasai materi ketika mereka mengajar dengan buku teks baru.

Buku ini penting untuk menguasai keterampilan guru agar selalu siap menghadapi berbagai jenis materi. Kita bisa mencoba buku ini menikmati hubungan antara visi yang hebat (idealisme) dengan saran praktis.

Pada bagian pertama berisi beberapa hal. Tema dasar-dasar pendidikan sangat penting untuk disimak dengan cermat karena ada ide-ide hebat dari berbagai ideologi yang sangat mempengaruhi bidang pendidikan di era globalisasi ini.

Melanjutkan pada bab II, kita akan diundang untuk memahami Yayasan pendidikan secara lebih rinci. Bagian ini benar-benar diserap karena akan mengarahkan kita untuk memahami apa yang tidak penting dan apa yang bermakna sehingga kita bisa kritis dalam memilih apa yang harus diterapkan dan apa yang harus ditinggalkan.

Melanjutkan pada bab III, kita akan memiliki konsep pembelajaran yang berpusat pada siswa. Karenanya pembongkaran paradigma perilaku guru harus berubah ke arah yang lebih manusiawi dan setara dengan siswa. Formula-formula ini akan mengundang kita untuk memikirkan kembali apa hakikat pendidikan untuk kita, bahkan untuk siswa kita. Dan lebih penting dari kita “bagaimana kita harus melanjutkan”.

Lanjutkan di bagian III buku ini untuk berbicara tentang bidang praktis pembelajaran dengan konsep model diskusi, model desain, model permainan, pembuka percakapan (kegiatan memanaskan). Banyak hal baru yang bisa diterapkan secara praktis sebagai cara belajar yang tepat.

Selain formulasi praktis, buku ini juga menjelaskan kelengkapan untuk memuaskan implementasi pembelajaran aktif. Pada bagian ini, kami akan memperkenalkan pentingnya apresiasi belajar sebagai motivasi bagi siswa untuk berdiri, menjadi kreatif dan memiliki pola pikir untuk berani, mandiri, dan bertanggung jawab. Selamat membaca

Sumber : https://santinorice.com/

Related Posts

About The Author